こんなニュースが。東大工学部、2006年度の進振り結果で、電気電子の底が割れたという話。記事では、エレクトロニクス業界がエンジニアを使い捨てにした結果だと言う。さて、業界の皆さんはどう思われますか。

情報系の人気も凋落傾向らしいしなー。おもしろいのにねぇ。

春闘の結果が反映された今月の給与明細によれば、私のベア分は２００円だった。 ベア１０００円という報道に対して、会社は「ベアではない」と言っていたが、なるほどこういうことか。もうすこし若い人に振り向けられたのかな？

尼崎の小学校から、「未来のロボット」というお絵書き帖が職場に届いた(正確には広報部に届いたもののコピーが回覧されて来た)。なんでも、パビリオンを見学して感動した先生が指導して、児童が各自で思い描いた未来のロボットを絵にした物らしい。小学６年生だそうだ。

おおよそほほえましく眺めたのだが、絵の脇にさまざまに書かれたロボットの説明文が、児童の学力の格差を強烈に伝えて来たのが印象に残った。 大人並の文章で、漢字もきちんと書ける子がいる一方(大体、女の子だけど)、 幼稚園児かと見紛うようなへたくそな平仮名や、ただでさえ少ない漢字が 致命的に間違ってるもの、身長 15km、体重25km なんていう単位の使い間違いを している児童が、結構な数存在するのだ。小学６年生じゃなくて、小学２年生の 間違いなんじゃないかと思ったけど、10人に一人程存在する「きちんとした子」の 作品を見ると、確かに来年中学に上がっても良いよねと思えるわけで、一体 このすさまじい学力の格差はなんなんだと、ちょっと信じられないくらいの 衝撃をうけた。

ニュースには聞いていたけど、これほどまでとは思わなかった。 こいつらが中学に上がってきたら、そら授業にならんわ。 最近の私学熱がよくわかる。ていうか、うちもまぢで考えなくちゃダメだと思った。 いったいどうしちゃったんだ、最近の小学校は？？何が起こっているんだ？？